Os Envolvidxs

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A Linguagem Artística nas Linhas da Web: 
Uma Cartografia Performática Audiovisual




Envolvidx

Mônica Gouveia - Arte Educação, Produção Textual e
Registro Audiovisual

Carmim Oxorô - Arte Educação, Arte e Design, Edição,
Produção Textual e Registro Audiovisual

Prof. Me. Bernard Freire - Coordenação, Arte Educação e 
Registro Audiovisual
Apoio

E. E. E. F M Prof.  Poranga Juca
Endereço: CONJ COHAB CONTORNO NORTE, 101

Local: Bairro: ICOARACI
CEP: 66815430

Educandxs
 Kely de Souza Alves
Raysse Nonato Barbosa
Beatriz Moraes
Andreia de Jesus da Silva
Maria Naily
Marlene Cristina Pires Amorim
Renata Eveline
 Debora Miriam
Jhenyfer Silva
 Thalia da Silva da Costa
Evelyn Vitória C. da Silva
Luana M. Bastos
Wendel M. Ferraz
Marley Wulliam
Iran Rabelo Matos
Alex Antônio Souza dos Santos
 Alexandre Souza
Pedro Paulo
Marlison Costa dos Santos
Felipe Alves Nunes
Paulo Jorge
Caio Victor
Govanni Almeida Gonçalves
Julio Cezar
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Joas Kauê
 João Vitor Inácio de Oliveira
Thiago Santos Silva
Gustavo Cesar Monteiro Rodrigues
William Renan Teixeira
Vitor Vinicius dos Santos
Robert Sampaio

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Bê, rê, a - Bra Zê, i, lê - zil Fê, u - fu Zê, i, lê - zil Cê, a - ca Nê, agá, a, o, til - ão

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Pintura de Luzes,  Percepção Mônica Gouveia  Inventamos de fazer um experimento cênico com lâmpadas, ficamos  entusiasmados pela possibilidade criativa, principalmente por sair da sala de  aula/jaula espaço convencional/ obrigatório/formal. Já na sala experimental  para “exibição vídeos” que é escura, iniciamos uma troca de idéia sobre o que  queríamos propor e compor, então todox juntxs reunimos os objetos luminosos  e começamos a experimentar, montar as lâmpadas de led e os piscas, fomos  descobrindo maneiras de como por no corpo as luzes, possibilidades diversas  de “performar” foram surgindo.   Um corpo composto por uma rede de fios transmissora de luzes, onde o  menino se disse ser um ciborgue, imitando um andar robotizado, tomando  choques elétricos que atravessam o corpo, provocando impulsos e  gestualidade que gira e dança. Um corpo fardado, mas que não fica ereto,  contido, obediente a norma, corpo expansivo com sede de movimento, movido
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Pensar sobre Pensar com Abrir a roda de troca de pontos de vistas após deslocamentos e acontecimentos importantes se tornou imprescindível. De alguns modos repensar o recém acontecido junto com os outros nos ajudava a "pegar visão" de outras visões sobre o mesmo problema. Continuava sendo um momento de exercício de vozes e escutas. Um momento de Entre-Olhos. Não que fosse simples e nem sempre confortável compartilhar pensamentos. As inseguranças quanto aos julgamentos pintavam sem cessar e estavam estampadas na fisionomia de cada um. Contudo esse percurso nos desafiava a imaginar que em problemas coletivos - como o da escassez de água - o encontro e o compartilhamento das dificuldades e ideias nos parecia o melhor caminho. Após a saída da sala para a construção do jornalismo que se propôs a investigar o problema da água e outros problemas no espaço-escola. A volta para sala estabeleceu a troca de impressões e reflexões sobre o como a linguagem e a abordagem escolhida se
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