Arte-Design (Cartaz do Projeto)

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Pintura de Luzes,  Percepção Mônica Gouveia  Inventamos de fazer um experimento cênico com lâmpadas, ficamos  entusiasmados pela possibilidade criativa, principalmente por sair da sala de  aula/jaula espaço convencional/ obrigatório/formal. Já na sala experimental  para “exibição vídeos” que é escura, iniciamos uma troca de idéia sobre o que  queríamos propor e compor, então todox juntxs reunimos os objetos luminosos  e começamos a experimentar, montar as lâmpadas de led e os piscas, fomos  descobrindo maneiras de como por no corpo as luzes, possibilidades diversas  de “performar” foram surgindo.   Um corpo composto por uma rede de fios transmissora de luzes, onde o  menino se disse ser um ciborgue, imitando um andar robotizado, tomando  choques elétricos que atravessam o corpo, provocando impulsos e  gestualidade que gira e dança. Um corpo fardado, mas que não fica ereto,  contido, obediente a norma, corpo expansivo com sede de movimento, movido
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Escritas e Escrituras de Si

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Escritas dos Educandxs sobre o Projeto (A tecnologia da escrita na elaboração de Si) Alex Antonio de Souza Santos Alexssandre Souza Andrea de Jesus Silva Beatriz Moraes Caio Vitor Debora Mirian Evelyn Vitoria Silva Felipe Alves Nunes Giovanni Almeida Gonçalves Gustavo Cesar Monteiro Rodrigues Hilbert Iran Rabelo Matos Jhengler Silva João Vitor Inácio de Oliveira Joas Kaue Juan Pablo Julio Cezar Kely de Souza Alves Luana M Bastos Maria Naely Marlene Cristina Pires Amorim Marley William Marilson Costa dos Santos Paulo Jorge Pedro Paulo Raisse Nonato Barbosa Renata Eveline Costa da Costa Roberty Sampaio Thalia da Silva da Costa Thiago Santos Silva Wendel M Ferraz William Renan Teixeira Vitor Vinicius dos Santos
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Cont(atos)

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Primeiro Encontro: Imaginários Elétricos Tecendo contatos - sabemos que nossos corpos-imagens e nossas imagens-corpos estão carregad@s de sentidos. Uma verdadeira floresta-elétrica-semiótica onde as telas se sobrepõe. Quando entramos a primeira vez no espaço-escola* nosso cuidado (quando digo nosso digo educadorxs) mais eminente  consistiu em entende-lo como produtor de sentidos, visibilidades e invisibilidades. Pensar o espaço como tecnologia produtiva que investe e reveste os corpos. Nossos próprios corpos, inclusive. Eramos três pessoas de caminhos diversos no mundo. Bernard, professor de teatro. Mônica,  arteducadora. E eu Carmim, poeta-trans. As 33 pessoas com as quais nos encontramos para (co)criar um acontecimento ético-estético estudavam no E. E. E. F M Prof. Poranga Juca em Icoraci. Cada um deles e delas com sua singularidade. Sua historicidade. Sua presença de sentido. Um encontro é sempre um encontro de interpretações e interpelações de mundos. Por isso acredito im
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